På Punctum saliens har du nu möjlighet att läsa om olika författare och en nyligen utgiven bok i serien ”En författare – en bok”. Syftet med serien är att inspirera dig som kanske precis som jag älskar att skriva och ge mod att leva din författardröm.
Författare: Elisabeth Jönsson
Leva sin sanning, är det möjligt?
Leva sin sanning, är det möjligt? Det är en konst att vara ärlig mot sig själv.
Många gånger sätter andras förväntningar och även egna krav krokben för en själv. Och vad innebär det egentligen att leva sin sanning? Det finns stunder då allt bara känns rätt. Att finna och ta tillvara de stunderna, kanske försöka finna tid för att återupprepa dem, då det är möjligt, kan vara ett första steg till att förhålla en ärlig respekt inför sig själv.
Att stå upp för den man är och det man känner kan vara svårt om inte omöjligt i en kall och hård värld utan empati och tolerans för olikheter.
Det är ovärdeligt att ge sig tid och möjlighet att Lyssna till sin personliga ton.
Reflekterande undervisning i praktiken
Reflekterande undervisning.När blir kunskapen en integrerad del av en själv?
För att man ska få möjlighet att lära sig behöver vi möta lärare som kan se vad vi kan och vad vi vill. Vi behöver lärare som kan engagera, motivera och inspirera, som kittlar vår nyfikenhet.
Reflekterande undervisning
En avgörande faktor i all undervisning är att kunna möta eleven där hen är. Läraren behöver få kunskap om förförståelsen för ord och begrepp hos eleven för att utifrån dem kunna gå vidare. Först då kan eleven växa genom sitt lärande. All god undervisning bygger enligt min uppfattning på empati för de elever jag som lärare möter. Ska jag som lärare kunna nå fram med ny kunskap måste jag veta var min elever befinner sig och förstå hur hen tänker. Det kräver tid för möte och vilja till förståelse hos både lärare och elev.
Att arbeta som lärare innebär att vara ständigt reflekterande. Jag behöver förhålla mig till ny kunskap och förmå omvandla den på ett begripligt sätt för dem jag ska möta. Det innebär också att jag behöver besitta en vilja att förstå mina elever, leva mig in i deras tankesätt, normer, värderingar, språk och begreppsapparat. Har jag inte denna vilja blir jag bara en maktmänniska.
Undervisning handlar om relationer, om förståelse och om reflektion.
En reflekterande undervisning kräver därför lyhördhet för sig själv och för sina elever. Då börjar kunskapen leva, levande undervisning
