Idag kan vem som helst publicera sig!

Mycket har hänt i medievärlden sedan jag tog min examen i mitten av 80-talet. Mest påtaglig är teknikutvecklingen. När jag under 90-talet undervisade i att skapa innehåll för hemsidor var verktygen och programmen omständiga och inte speciellt användarvänliga. Idag kan vem som helst skapa sig en egen blogg, på gott och på ont.

Sålla, granska, värdera, prioritera

Bloggen skapar stora möjligheter till kunskapsspridning samtidigt som det också ger större utrymme för ”skräp” såsom onyanserade åsikter och obekräftad fakta. Detta ställer höga krav på ”surfaren” och på läsaren som behöver, kanske än mer än någonsin tidigare i historien, förhålla sig kritisk till informationsflödet. Att sålla, granska,värdera och prioritera är inte längre förbehållet nyhetsredaktioner, förlag och andra så kallade ”gate-keepers. I Googles flöde får vi sökträffar där de fem översta träffarna kanske är de mest lästa eller sökoptimerade, men för den skull kanske inte är de mest värdefulla källorna.

I dessa tankar finner jag som gymnasielärare en viktig mission, att visa mina elever på hur ”systemet” fungerar, att bli kritiska och granskande läsare och om intresse finns, också sina egna professionella publicister.

För jag gillar den ohierarkiska tanken med nätet och bloggosfären, den kan skapa mångfald och göra att fler röster kommer till tals och blir synliga. Lästips! Varför blogga?

Den 28 oktober kommer jag att gästföreläsa på Digitala kompetensdagen i Växjö under rubriken Synliggör ditt eget och elevernas arbeten.

I kommande inlägg kommer jag att berätta mer om vad jag och mina kollegor arbetat med, hur vi arbetar med blogg och sociala medier i undervisningen och vilka resultat det har gett kunskapsmässigt.

Synliggör ditt eget och elevernas arbete

I slutet av oktober kommer jag att gästföreläsa i samband med digitala kompetensdagen som anordnas av AV-media Kronoberg. Fram tills dess kommer jag regelbundet att blogga om mina erfarenheter av blogg och sociala medier i undervisningen och om hur du kan synliggöra ditt eget och elevernas arbete.

Rubriken för föredraget är Att synliggöra sitt eget och elevernas lärande.

En försmak på vad jag kommer att ta upp under mitt pass finner du på Youtube.

Lästips! Varför blogga?

Varför blogga?

Varför blogga? Ja, varför ska man egentligen blogga?

Jag var länge motståndare till fenomenet bloggar och sociala medier då jag tyckte, och i vissa fall fortfarande tycker, att de mest var forum för självbespegling, självbekräftelse och narcissism. Efterhand, allteftersom jag blivit mer trygg med syftena för dessa mer sociala forum och medier, har den negativa bilden till stora delar avtagit. Precis som inom övriga traditionella medier kan kvalitén till stora delar avgöras utifrån syfte och innehåll. Och den som avgör kvalitén är, enligt min uppfattning, läsaren.

Bloggens kvalitet

Det jag själv ofta tittar på när jag avgör en bloggs kvalitet är vem som står bakom innehållet. Det är viktigt hur hen arbetar med olika källor. För mig är det vidare av betydelse att bloggaren inte är ”köpt”. Det innebär för mig att den som skriver då får betalt av ett företag om hen skriver om företagets produkter. Min yrkesbakgrund gör att jag direkt sållar bort den typen av inlägg.

Bloggens syfte

Orsakerna till att man startar en blogg kan variera. Det kan handla om att man tycker om att skriva och fotografera och vill uttrycka sig genom bloggandet. Kanske vill man dela med sig av sin kunskap inom något område och också lära sig mer? För ett företag kan det handla om att marknadsföra företaget och dess produkter. Det är viktigt tycker jag att det tydligt framgår vem som står bakom bloggen. Är syftet med bloggen tydligt är risken för missförstånd mindre.

För mig personligen är bloggen ett alldeles utmärkt media som jag använder mig av i flera olika sammanhang och för olika syften.

Punctum saliens

Hösten 2010 startade jag inspirations- och kulturprojektet Punctum saliens. Innehållet på denna sajt har jag givit en mer redaktionell prägel. Även om jag tycker att en blogg i sin särprägel är mer subjektiv och inte kan göra anspråk på objektivitet strävar jag efter att i Punctum saliens arbeta efter så många journalistiska grundprinciper som bloggen som forum medger såsom exempelvis att läsaren tydligt ska se skillnaden på fakta och värderingar. Det ska heller inte förekomma så kallad textreklam i inläggen. På Punctum saliens får jag möjlighet att fördjupa mig i mina intressen knutna till kulturområdet och författa de texter som jag själv brinner för. Genom Punctum saliens har jag också knutit kontakt med eldsjälar som delar liknande intressen.

Elisabeth Jönsson

Eftersom jag verkar som författare och kulturentreprenör engagerar jag mig i olika projekt. Jag har därför startat även denna hemsida/blogg. Jag valde en blogglayout som grund då det ger mig möjlighet att även här blogga när andan faller på. Innehållet för elisabeth.jonsson.se är knutet till mina livsengagemang som helhet.Ledorden är leva, skriva, skapa, sjunga och undervisa.

Bloggen i undervisningen

De kunskaper jag fått och ständigt får genom att blogga har jag stor glädje av också i min roll som pedagog. Bloggen är ett utmärkt sätt att utveckla och sprida kunskap på. Just detta att eleven känner att något publiceras ger en känsla av autencitet som ger energi och motivation till den egna utvecklingen. Den sociala dimensionen skapar känsla av ansvar för kvalitén i det man skriver och för dem man skriver för. Jag arbetar aktivt med bloggar och sociala medier i undervisningen. Mer om bloggen i undervisningen via min sida Jagvillvetamer.com. Med nyfikenhet blir allt så mycket roligare.