Tre till fyra gånger i veckan, 20 minuters skönlitterär läsning har visat sig göra stor skillnad för läshastigheten.
”För att ta till oss en text behöver vi komma upp i en läshastighet på cirka 200 ord i minuten”, berättar min kollega som undervisar i svenska språket.
En del av de elever som kommer till gymnasieskolan har en hastighet av 100 ord i minuten (åk 1 gymnasiet).Det säger sig självt att det är svårt att bedriva en meningsfull undervisning i ämnen som kräver läsning då.
Att kunna läsa är en medborgerlig rättighet. Men hur kan det då komma sig att elever har en så låg läshastighet när de börjar gymnasiet. Var gick det snett?
Eleven kommer med ett sargat självförtroende men det fina är att när hen läst tre till fyra gånger i veckan, minst tjugo minuter per gång i en termin, då har läshastigheten ökat.
Alla barn har rätt att få lyssna till sagor och att få lära sig läsa i en hastighet som gör att de kan tillgodogöra sig innehållet.
Språket är en medborgerlig rättighet och grunden i en demokrati.
Låt oss tillsammans värna läsningen!
