Att bemöta de svåra frågorna

Även om jag inte vill misstror jag stundtals människan. Läser just nu Kvinnoorkestern av Fania Fenelon. Utvalda kvinnor från förintelselägret Birkenau har ”turen” att bli invalda i kvinnoorkestern. De spelar för dem som anser sig ha rätten att ta andras liv. De spelar för de dödsdömda, de som på grund av sin religion och sitt sätt att leva, inte anses värdiga att leva.

Och hur mycket jag än läser om andra världskriget, om Hitler, om nazismen så förstår jag inte.

Vad händer när vi börjar ifrågasätta alla människors lika värde? När vi inte längre anser att människolivet är okränkbart.

Vem ger dig rätt att ta en annan människas liv?

Tankarna går till händelserna i Paris och till elevernas frågor. De vill precis som jag också förstå. Vi behöver få känna trygghet i , känna framtidshopp och tilltro. Jag måste våga möta deras frågor och inge trygghet. Även om jag inte har alla svar.

Jag kan säga: – det börjar i hjärtat hos oss alla, i vår egen livshållning till vårt eget och till andras liv. Att ta sig tid att ställa sig själv frågor som: Vem vill jag vara? Vad vill jag stå för? Vilka värden är viktiga för mig?

Och samtalen behöver fortgå hela tiden, inte tystas ner. När frågorna kommer måste vi fundera över vilka människor vi  vill vara.

Jag vill fortsätta tro på en vackrare och medmänskliga värld.

I lyssnandet är hjärtat med

Förmågan att verkligen lyssna menar jag är grunden i en god dialog. Men vad innebär det egentligen att lyssna?

Ett äkta lyssnande kännetecknas av att både förnuft och känsla är med, att medkänsla finns gentemot varandra. Har man en maktposition gentemot någon annan som står i beroendeställning till en är lyssnandets konst extra viktig.

Det är i medkännande relationer som tillit kan börja byggas.

 

Du kommer med ett sargat självförtroende

Du kommer med ett sargat självförtroende till min klass. Dina förkunskaper i engelska, svenska och matematik är knapphändiga. Din tillit till dig själv och din förmåga är låg, stundtals obefintlig.

Nu går du på gymnasiet. Och jag undrar: Hur kunde det bli så här?

Nyss var du ett nyfött barn med alla möjligheter i världen.

Jag har åtkomst till svaren om din situation. Och jag vet att du inte är ensam. Men det tröstar mig inte. Smärtan över den orättvisa du utsatts för gör ont och väcker min ilska.

Hur kunde vi svika dig så?

Och varje år fortsätter det. I tjugo år har jag arbetat som lärare på gymnasiet. Tidigare kom du inte så ofta. Nu kommer du regelbundet och tillsammans med många andra.

Och här står lilla jag tillsammans med mina kollegor för att försöka göra en insats, att rädda det som räddas kan, för att du ska få blomma ut och få bli den individ du har rätt att vara. Vilka är då lärarens och elevens förutsättningar?

Vad är det som hänt på vägen? Såg vi inte? Fanns det inga pengar?

Finns det några ursäkter?