Etikett: undervisar

Skriva reflekterande

Skriva reflekterande. I början av året skrev jag om Skrivarkursen Ordbryggarna, ett samarbete mellan Kittebo Författarrum och Sensus.

Ordbryggarna är nu igång och den 22 mars kl. 18.30-21.00 kommer jag att hålla i ett kurstillfälle om reflekterande skrivande. Det återstår ännu några kurstillfällen och det finns möjlighet att anmäla sig till dem.

personliga toner

22 mars – Reflekterande skrivande som jag håller i.

5 april Intuitivt och spontant skrivande i poetisk form med Tina Persson.

26 april Konsten att skriva pop-låt texter med Sven Velander.

Ordbryggarna är en satsning inom ramen för Kittebo Författarrum.

Den 22 februari var det presskonferens för Kittebo Författarrum hos Sensus i Växjö under ledning av Eva Fodor Velander. Mötet sändes live och du har möjlighet att se livesändningen via följande klipp på Facebook /Kittebo Författarrum.

Det blev också några rader i Smålandsposten i samband med detta, vilket är väldigt roligt. Det är flera olika spännande projekt på gång inom ramen för Kittebo Författarrum. Kursgården vill inspirera genom att anordna olika litterära evenemang.

Boka gärna in redan nu den 14 maj då det blir poesivandring på Kittebo.

Visionen för Kittebo Författarrum

”Vår vision är att stärka lusten att berätta och se värdet med orden. Vi arbetar med storytelling och använder ordet som uttrycksmedel i olika konstarter.”

Eva Fodor och Sven Velander

 

 

 

Klangen i klassrummet

Klangen i klassrummet. Hur låter melodierna i ditt klassrum? Nyanserar du tonerna? Är mån om dina fraseringar? Strävar efter renhet och klarhet? Berör du?

Jag är verksam som lärare, men sjunger även aktivt i olika sammanhang i anknytning till att jag pratar om mitt författarskap och läser ur mina böcker. Just musiken och sången gör mig mer medveten om värdet av de toner och klanger som jag låter genomsyra mitt klassrum. Hur jag vill att tonen och klangen ska vara i klassrummet är något jag arbetar mycket med. Vad menar jag då?

Klangen i klassrummet

Jag tänker på sådant som hur vi tilltalar varandra i klassrummet? Ordval? Jag reflekterar över hur jag kan skapa en reflekterande och tillåtande miljö som skapar lust att lära och värna mångfalden.

Och det är här jag gör den fascinerande upptäckten av vad som händer när jag som lärare nyanserar mina toner, pratar högt, pratar lågt, drar nytta av magstödet, lyssnar, ja verkligen lyssnar, på varje elevs inre melodi.

Det uppstår då emellanåt de mest harmoniska stunder av flerstämmighet. Mångfalden av röster tar plats och gör att jag som lärare kan lämna klassrummet med ett varmt hjärta. Det jag då också intuitivt vet, är att flera av eleverna berörda. Klangen liksom ligger i luften, andas friskhet och klarhet. Eleverna lämnar klassrummet med glädje och en känsla av hopp. De bär med sig något i sitt hjärta för framtiden. Om känslan stämmer? Det märker jag under mitt nästa möte med klassen, om där finns något att bygga vidare på.

Så vill jag skapa värme i mitt klassrum, en plats med en mångfald av röster som skapar en klang av autencitet.Ett klassrum genom vilket vi växer som människor.