Omfamnar livet
Har precis avslutat ett arbete med mina elever om stereotyper och fördomar.
Det är fint att vara lärare ändå. Att få vara en del i att bygga samhället. Tänk så många lärare som dagligen står upp för värdegrunden om demokrati och alla människors lika värde. I tider som dessa blir behovet extra synligt. Jag tänker då på att inte döma efter ytan, att sträva efter att se människan.
Något vi alla hela tiden kan bli bättre på.
I dagarna släpptes Medieutredningens delbetänkande. Ett slutbetänkande kommer att lämnas i april 2016.
I betänkandet framgår bland annat att medborgarna på kort tid har förändrat sina nyhetsvanor. Den yngre generationen konsumerar en hel del av sina ”nyheter” via sociala medieplattformar. Det är en riskfaktor för demokratin ur flera aspekter. En fråga jag ställer mig efter att ha läst stora delar av utredningen är vad som händer med källkritik, objektivitet och saklighet i nyhetsförmedlingen när sociala medier, som Facebook, blir den yngre generationens starkaste nyhetskällor?
Frågan är angelägen och har stor betydelse för demokratin. Fler behöver bli medie- och informationskunniga för att fler röster ska komma fram. Kunskap om källkritik och mediernas arbetssätt och villkor är en motkraft till att låta rykten och åsikter skapa den grund för vilken vi skapar vår verklighetsbild.
Till hemsidan för Medieutredningens delbetänkande?
I veckan publicerades också en artikel i Lokaltidningen Växjö där jag berättar om värdet av att arbeta med sociala medier i undervisningen. Du har möjlighet att läsa artikeln via Lokaltidningen Växjö under rubriken Mer Facebook i undervisningen. Tidigare har i samma fråga också en artikel i Smålandsposten publicerats, kopplad till inspirationsföreläsning i samband med digitala kompetensdagen i Växjö, se Sociala medier i undervisningen.
Tillsammans med två elever på Kungsmadskolans handelsprogram inspirationsföreläste jag den 27 oktober om sociala medier i undervisningen i samband med den Digitala kompetensdagen på Linnéuniversitetet. Fokus för föreläsningen låg på elevernas erfarenheter.
I cirka fem år har jag tillsammans med elever och kollegor arbetat aktivt med hemsidor, bloggar och sociala medier i undervisningen. Innehållet har varit kopplade till kursmålen för i första hand entreprenörskap, näthandel, information och kommunikation samt medier,samhälle &kommunikation.
Utifrån den utvärdering jag gjort av kunskaperna uppger eleverna att de lärt sig mer om:
Ett av elevprojekten har uppmärksammats av Webbstjärnan, vilket du kan läsa mer om i inlägget Webbstjärnan skapar motivation.
I våras placerade sig fyra av elevernas sajter på topp 100 hos Webbstjärnan (över 2000 bidrag). En sajt gick dessutom vidare till final i kategorin entreprenörskap.
Inspirationsföreläsningen på Linnéuniversitetet uppmärksammades av Smålandsposten.
